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校園浮雕存在的意義

    之前說(shuō)過(guò)校園浮雕制作的流程，校園浮雕為什么受人喜愛(ài)呢？校園浮雕存在的意義又是什么？在校園文化建設(shè)中，校園浮雕墻的建設(shè)不僅能達(dá)到精神文化的良好能量，而且能達(dá)到物質(zhì)文化教育的目的。校園浮雕墻不僅能促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，而且能成為校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要支撐。

    校園浮雕墻的建設(shè)對(duì)于校園精神文化建設(shè)具有核心的教育價(jià)值，同時(shí)也提升了校園文化的層次。校園浮雕墻的主要內(nèi)容可以包括傳統(tǒng)的校園歷史文化和所有教師、學(xué)生、教職工共同認(rèn)同的文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念和生活觀(guān)念等，它集中反映了一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性和精神。
    校園文化浮雕墻又被人們稱(chēng)為“學(xué)校教育精神”，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)在其研究?jī)?nèi)容上展現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和中國(guó)學(xué)校進(jìn)行人際關(guān)系上。 古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生自己真正實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的東西，是他周?chē)沫h(huán)境”。

    校園浮雕有著美化環(huán)境作用，一個(gè)中國(guó)美麗的校園，大多都有著很大不同的方式來(lái)共同的美化他，水景、園林、雕塑等等這些都是我們可以通過(guò)實(shí)現(xiàn)的，但雕塑浮雕的出現(xiàn)給了美的作為一種企業(yè)文化意味，是更深沉的美麗。在當(dāng)代社會(huì)很多學(xué)生大學(xué)新校區(qū)的建設(shè)工作中有存在很多大學(xué)生校園雕塑都在美化校園，他們不睡單純的美化，還帶有很深的文化歷史印記。
    校園救濟(jì)具有濃厚的文化價(jià)值，他是校園精神的凝聚力，也是校園文化的傳承。一座雕塑浮雕作品在百年的校園歷程中見(jiàn)證了中國(guó)翻天覆地的變化，一個(gè)強(qiáng)大的新中國(guó)從校園走出來(lái)。這種革命精神需要繼承和發(fā)揚(yáng)。我們建造它們是為了傳承，這個(gè)偉大國(guó)家來(lái)之不易的精神。
    學(xué)校是傳承人類(lèi)文明的勝地。校園雕塑浮雕作為物化的精神載體，在中國(guó)校園中不斷創(chuàng)新，校園浮雕也呈現(xiàn)出國(guó)際化的趨勢(shì)，這是中國(guó)校園浮雕國(guó)際化的標(biāo)志。校園救濟(jì)是用他的創(chuàng)新實(shí)踐來(lái)美化我們的校園，在雨和沉默中教育我們的未來(lái)。