深圳紅嶺中學(xué)校園墻體彩繪民族文化墻項目竣工
深圳是集中了優(yōu)等教育資源的城市，這里擁有上千萬的外來務(wù)工人員以及來自全國各地的學(xué)齡孩子，因為優(yōu)勢教育資源的集中，因此深圳的學(xué)校也是一個人才輩出的地方。
一個學(xué)校要想人才輩出、辦好教育的先決條件不僅僅是通過它所擁有的硬件實力也就是師資力量和學(xué)校的實驗設(shè)備等固定資產(chǎn)來衡量，另一方面也有學(xué)校軟實力的影響——即校園文化的建設(shè)。就像企業(yè)有企業(yè)文化一樣，校園也應(yīng)該有它自己獨特的校園文化，這樣才能在學(xué)生們思想健康成長的道路上起到一個潛移默化的教育作用。
眾所周知，我國的中小學(xué)校是采用封閉式管理的方式。正是因為如此才能讓學(xué)生們能在一個良好的社會環(huán)境下安然成長而不被外界社會所干擾。一堵堵校園圍墻隔離了學(xué)校與外界，它們看似城墻般冷冰冰，實則是學(xué)生們的一道保護的藩籬。而有些學(xué)校會懂得利用資源“變廢為寶”，讓一堵堵本不會說話的圍墻來“教育”它的學(xué)生們。例如很常見的做法就是在校園墻體上用粗大的宋體粉刷上幾個白底紅字，諸如“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“今天你給我一個孩子，明天我還你一個人才”此類的標(biāo)語。而現(xiàn)在的學(xué)校則會越來越人性化，他們知道學(xué)生們不喜歡純文字性的東西，也不會去理解那些字深層的含義。所以慢慢的，由粉刷標(biāo)語的做法變成了在校園墻體上繪畫的形式，這就是
墻體彩繪。
這種圖文并茂的形式更能夠吸引人的眼球，也更能對學(xué)生們的藝術(shù)培養(yǎng)起到一個良好的作用，這就是校園文化建設(shè)的力量。
深圳紅嶺中學(xué)在校園文化建設(shè)這方面就做得很不錯。在天朗氣清的日子，當(dāng)你走進它們學(xué)校內(nèi)部就可以看到校園的地面上干干凈凈、纖塵不染。教學(xué)樓前的校園空氣中蕩漾著瑯瑯的書聲�？臻煂庫o的足球場草坪讓人不由自主地想坐在上面捧著一本書看上一整天。最讓人映像深刻的就是校園圍墻上面那色彩鮮明的藝術(shù)畫了——
民族團結(jié)手繪墻。
你看它上面的人物色彩鮮艷，56個民族人物身著各自不同的民族服飾，神態(tài)動作表情不一；有的拿著本民族自己的樂器演奏，有的歡快的跳著自己民族的舞蹈。男的身強力壯盡顯男兒風(fēng)范，女的笑容滿面?zhèn)�個能歌善舞。好一幅當(dāng)代社會中華大地上各民族團結(jié)共處的和諧畫卷吶~
據(jù)說校方之所以會選擇一組這樣的
墻體繪畫題材展現(xiàn)在學(xué)校圍墻上，一方面是為了教育學(xué)子們要團結(jié)友愛，另一方面也是切合了深圳這座城市和紅嶺中學(xué)的特色——有著全國各地各民族的孩子在這里一起求學(xué)、共同成長，而這民族團結(jié)文化墻就正好體現(xiàn)了學(xué)校的特色。校方也表示做這樣的工程不是一個人拍腦袋就決定的事，而是先征求了大家的意見，然后通過招標(biāo)的方式才最終找到深圳市中美藝嘉雕塑藝術(shù)有限公司合作完成的該項目。學(xué)校在項目竣工之后還特地為此舉辦了一個小型的揭幕儀式以示感謝。
當(dāng)我離開紅嶺中學(xué)園嶺初中部校址時，我一直在思考，為什么紅嶺中學(xué)會連續(xù)五年被評為深圳市“最具人氣的重點中學(xué)”。當(dāng)我看到學(xué)校這優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，良好的校園文化，以及正規(guī)的集團式管理方式時。也就不難明白紅嶺中學(xué)會位列深圳5大名校之一了，要知道，深圳光是初級中學(xué)就有不下300所!
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